Mi confrontación con la docencia

El principal problema que tenemos los maestros, es que a pesar de tener la preparación académica profesional requerida, adolecemos de una capacitación docente sobre la planeación y organización de clase, técnicas de enseñanza-aprendizaje, instrumentos de evaluación, etc. para proporcionar a los alumnos una clase de calidad. Además la formación de grupos numeroso y la falta de recursos, preocupa a los maestros, al no cumplir con los resultados de aprendizaje señalados al final de la clase, solamente la experiencia del maestro saca adelante la misma. Hay que señalar que los programas de estudio no están basados en competencias, ni los libros de texto tienen esta estructura, las clases se dan de manera tradicional, buscando enriquecerla con participaciones individuales y grupales, investigaciones, elaboración de tareas, laboratorios, trabajo en equipo, etc., buscando siempre tener el registro de cada uno de los alumnos para que su evaluación sea continua. Desde mi perspectiva la planeación, organización y la evaluación docente están bien claras, pero la forma en que cada maestro impartirá su clase es el verdadero problema, ya que implica modificaciones en los quehaceres diarios del docente dentro del aula y por supuesto el involucramiento de nuestras autoridades educativas para que se cumpla con las políticas educativas instituidas.

La Reforma educativa nacional lleva un atraso respecto a la globalización de más de una década y por eso tan importante para los docentes mantenerse actualizado buscando disminuir ese rezago educativo en donde los más perjudicados son los alumnos.